活动要求：1、感受玩具的多样性，愿意玩幼儿园的玩具。
2、乐意向同伴介绍自己认识（或喜欢）的玩具名称和玩法。
重难点：重点——感受玩具的多样性，愿意玩幼儿园的玩具。
难点——乐意向同伴介绍自己认识（或喜欢）的玩具名称和玩法。
活动准备： 1、将幼儿带来的玩具及幼儿园的玩具放在一起，布置成一个“玩具展览会。
教师预设活动过程
1、 场景布置，激发幼儿的兴趣。
2、 看一看
a、 领幼儿参观“玩具展览会”，感受玩具的多
多样性。
教师：今天玩具展览城的阿姨邀请我们去参加玩具展览会，你们想不想去？要是展览城的阿姨没有邀请我们玩玩具的时候，能不能随便动展览城的玩具？（不能），能不能随便到处乱走，不听老师的话？（不能）我们班的小朋友不仅要懂礼貌还要守纪律。
3、 说一说
a、引导幼儿说一说“玩具展览会”中有哪些自己认识的玩具，有哪些自己喜欢的玩具？
教师：展览会中有很多玩具，展览城的阿姨要考考我们，看我们认识多少玩具？哪些玩具是你们所喜欢的？
4、 玩一玩
a、鼓励幼儿大胆尝试玩“玩具展览会”中的各种玩具，共享与同伴一起游戏的乐趣。
教师：刚才展览城的阿姨夸我们小一班的孩子很懂礼貌，现在他们允许我们玩玩具，在玩玩具的时候，小朋友从哪里拿来的，就要放回原处。
5、教师小结讲评。
教学反思与调整
教师在活动之前先把要求提出，让幼儿明白什么时候能做，什么时候不能做，有一个初步的概念。所以幼儿在活动过程中，基本上能遵守教师提出的要求，但是还是有个别幼儿，一看见玩具，就随便拿玩具玩，忘记老师的要求。
教师在常规方面还要加强，这样教学质量才能得到进一步提高。
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