随着教育的不断改革，幼儿园的教育也从单一向多元化发展，教师也从教育的主体以及以教师为中心的教育模式中改变出来，逐步向以幼儿为主体，教师为主导的教育模式中迈进，幼儿成为活动的主体，教师在活动中要为幼儿建构一个开放的活动和游戏的环境，在活动中，教师与幼儿成为一体，和他们共同参与活动的内容，在与孩子的互动中共同的发展。结合《纲要》的精神，我尝试利用主题活动对幼儿进行教育，通过开放、互助的活动形式，使孩子和教师共同发展。
一、建立主题活动与环境的互动平台，促进我们共同进步：
（1）、创造宽松的物质环境：
所谓的物质环境就是为幼儿提供开放的活动环境。没有适合幼儿活动的环境则谈不上幼儿的活动。所以在主题活动实施过程中，我们注重发挥环境的教
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